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    2024-06-06

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    从初中升入高中后,学生可能会感到新接触的知识晦涩难懂,同时其所面对的知识内容体量与初中相比有明显地增加;这就对学生在理解、记忆等方面提出了更高的要求。而梳理初、高中的知识体系,发现两个阶段数学知识之间的联系与差异,将有助于学生理解和学习高中数学知识。

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    培养学生的数学兴趣,需创设愉悦学习环境,引导学生发现数学之美妙,通过游戏学习数学,鼓励参加数学竞赛,注重积极教育引导。这些方法有助于学生们爱上数学,提升成绩,为学业发展打基础。

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    [实践经验] 如何教好数学

    2024-05-31

    38

    正所谓“万变不离其中”。要知道,教材始终是教学的根本依据。教学是活的,思维也是活的,教学能力是随着经验的积累而同时形成的。我们要让学生理解所学内容在教材中的地位,并将前后知识联系起来,把握教材,才能让学生们建立学习的主动性,兴趣性和爱好性。

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